鲁东大学构建“1+3+1+4”创新创业教育培养体系，开创创业实验班新模式

近年来，鲁东大学不断深化创新创业教育改革，坚持创新引领创业、创业带动就业，紧密对接国家战略需求和山东省“十强”产业，为学生搭建各类创业、创新平台

近年来，鲁东大学不断深化创新创业教育改革，坚持创新引领创业、创业带动就业，紧密对接国家战略需求和山东省“十强”产业，为学生搭建各类创业、创新平台，激发青年学生的创业精神和创新基因，培养具有社会责任感、创新精神、创业意识、创造能力的高素质“大众创业、万众创新”生力军，每年为地方输送大量创新创业人才，取得了较好的效果。 今年，学校结合创新创业教育工作实际，构建了“1314”创业实验班培养体系，持续完善“三个体系”，坚持“四个融合”，搭建“三个平台”，努力打造“双创”教育升级版，走出了一条具有鲁大特色的创新创业教育新路径。 适应发展需求，坚定思想指引。创业实验班是鲁东大学进一步落实《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》、山东省关于深化高等学校创新创业教育改革系列文件精神和鲁东大学第三次党代会精神的又一重要举措，旨在主动适应经济发展新常态，推进创新创业教育走深走实，探索专业教育与创新创业教育深度融合的教育模式，培养勇于投身创业实践，能够积极服务创新驱动发展战略，适应当前区域经济发展需要，有使命感和责任意识，具备较强创新思维、创业精神和创新创业能力的复合型卓越人才。 建立“1314”体系，明确培养目标。创业实验班坚持以推进学生全面发展为主题，以提高培养质量为核心，以创新培养机制为重点，面向全体在校大学生中具有强烈创业愿望、有一定创业基础的群体，采用“1+3+1+4”教学体系，即通过1个创新创业项目为创业载体、3门创新创业核心课程为理论基础、1场创新创业大赛为创业路演、4次重要创新创业活动为拓展视野，实现所开设课程跨学院、跨专业、跨学科学分互认，将创新创业教育与专业教育深度融合，通过开设系统的创新创业课程，进行专门创新创业思维和技能训练，培养熟知创业企业经营管理知识，全面了解国家创新创业相关政策法规，掌握创办企业基本方法，培养具有一定企业运营和管理能力、创新思维和企业家精神的人才和团队。创业实验班的总体目标是参加创业实验班的学生60%以上能够有创业项目落地实施，从而真正实现创新引领创业，创业带动就业的实际效果。 立足学生实际，创新培养方式。创业实验班不改变学生原有学院、专业和班级建制，以创业项目引领、创业竞赛驱动、创业实践落地的形式对学生进行特别培养，实验班学生接受所在学院和创新创业学院的双重管理。对有创业意愿和创业能力的学生，在原学院学习专业的同时，经选拔集中到创新创业学院加强创新创业专业知识学习，打破专业藩篱，以创新创业教育为主线，以因材施教、个性培养为特征，实施专业教育与创新创业教育深度融合的人才培养模式，将创新创业实践贯穿实验班人才培养全过程。 加强专创融合，夯实课程体系。创业实验班建立“小规模、个性化、加强专创融合”的课程体系，通过开展系统全面、针对性强的创新创业教育，为有志创业青年学生打造“创新创业理论学习+创新创业实践训练+创新创业项目孵化”的创新创业能力提升培养平台。采用“1+3+1+4”教学体系，实现以讲座和企业实践促进课程知识的理解和贯通，以课程知识推动实践项目的落地实施，以创业实践项目检验创业人才培养效果。 严格进退机制，强化过程管理。创业实验班学员的选拔录取，秉持“公平、公正、公开”的原则，通过报名、资格审查、考试、录取等环节遴选符合条件的学员，每批30人左右。创新实验班建立创业学员成长档案，用以记录学生修读学分和参加创业实践活动情况，采用项目考核、汇报答辩等将过程性与终结性考核相结合，将考核贯穿学生学习的全过程，结合理论学习成绩、实践实习报告、参与创新创业竞赛情况、项目路演、导师评价等进行形成性综合评定。创业实验班实行退出机制，对于学年综合测评不合格或者出现不及格课程，不能完成创业实验班学习任务的学员实行退出机制，以确保创业实验班学员的培养质量。 多年来，先后荣获“山东省大学生省级创业孵化示范基地”“全国创新创业典型经验高校”“全国高校实践育人创新创业基地”“山东省就业创业工作先进集体”，第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛“先进集体奖”等称号；今年，鲁东大学新动能众创空间被山东省科协认定为“山东省创客之家”。未来，鲁东大学将继续坚持立德树人根本任务，持续深化创新创业教育改革，不断打造创新创业教育的新高地，奋力谱写新时代特色鲜明高水平大学建设的宏阔新篇章。