潍坊护理职业学院举办职业教育关键要素改革专题报告专家深度解读2026年“职教1号文”

3月11日，学校特邀山东信息职业技术学院党委副书记、院长丁文利作专题辅导报告，围绕教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》进行系统阐释和深入解读。

为精准把握教育部职业教育教学关键要素改革精神，3月11日，学校特邀山东信息职业技术学院党委副书记、院长丁文利作专题辅导报告，围绕教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》进行系统阐释和深入解读。报告会由党委书记崔照忠主持，全体教职工参加。 <img src="https://cmsimg.peopledigital.com.cn/2026/03/18/afc18b7f-55b5-4d05-8df7-a0c04f4bdc4a.png" alt="图片6.png"> 丁文利以《职教改革再启新篇——从2026年“职教1号文”看职教破局与升级》为题，从改革背景、总体要求、核心任务、完善机制、组织实施、改革亮点等方面对《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》作了全面系统、深入透彻的解读。 丁文利系统梳理了我国高职教育从1.0版到4.0版的发展历程。他强调，当前职业教育必须置身于中国式现代化强国战略、教育强国建设、新质生产力发展的宏大背景中考量。结合《教育强国建设规划纲要》的核心要义，他详细解读了职业教育“提升适配性、增强硬实力、打通联结点、改善软环境”四大战略任务，深刻剖析了当前职教面临与产业需求脱节、办学模式相对封闭、专业与岗位匹配度不高等痛点问题。 围绕五大要素改革，丁文利结合政策要求与院校实践进行了深入解读：专业要“实”，建立动态调整机制，增设紧缺专业、裁撤落后专业，建议学校对接区域产业规划，校企联合开发专业标准。课程要“新”，紧跟产业迭代，对接头部企业绘制课程能力图谱，鼓励学校重构模块化课程体系，将企业生产任务转化为教学项目。教材要“活”，建立企业专家、专业带头人、行业权威“三主编”机制，开发活页式等新形态教材，建议校企组建团队，将新工艺新技术融入教材。教师能力要“高”，细化能力清单，推动教师参与企业攻关，引进大国工匠，倡导校企共育“双师型”教师。实习实训要“真”，校企共建实训基地，让学生在真实环境中练就本领，鼓励学校与产业园区合作，打造开放型实践中心，实现校企共赢。 在完善机制部分，丁文利重点介绍了“三组长”牵头组织机制、教学要素联动改革机制、企业技术资源开放转化机制等四大保障机制。他指出，由头部企业、高水平学校、行业组织负责人担任“三组长”，对改革任务总设计、总把关、总负责，确保了改革方向不偏、质量不减。他特别强调，五大要素之间存在内在逻辑关系：专业是基础、课程是核心、教材承上启下、教师是关键、实习实训是落脚点，必须系统推进全要素联动改革。 整场报告站位高远、案例翔实、深入浅出。崔照忠表示，报告内容为学校深化教学关键改革、攻坚“双高”建设提供了清晰的路线图和行动指南。他要求，全体教职工要以此次学习为契机，真正把改革精神吃透、把政策内涵弄懂，将改革要求转化为推动学校发展的实际行动，共同书写学校高质量发展新篇章。（潍坊护理职业学院供稿）